В Сети появляется нарастающее количество сообщений о том, что общение с искусственным интеллектом может серьезно разрушить психику. Родственники жертв подают в суды на Open AI, утверждая, что общение с чат-ботами довело их близких до психоза или даже самоубийства. Продолжить читать...

Николай Алексеевич Лобастов – учитель русского языка и литературы технического колледжа «Логос» города Боровск Калужской области, выпускник миссионерского факультета Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета, в 1996–2018 годах – издатель и редактор газеты «Свет Православия», автор книжного цикла «Записки сельского учителя», дважды ставшего лауреатом Национальной премии «Лучшие книги и издательства года», автор 100 программ на радио «Радонеж». Наш разговор с ним о том, чем должны стать для школьников уроки литературы, и что на самом деле хотели сказать нам классики. Продолжить читать...

В начале XIX в. у крестьянина практически не было шансов на получение образования. Ситуация в корне изменилась, когда в результате государственной реформы в 1864-м году появились органы местного самоуправления – земства. Благодаря земствам открылись первые одноклассные трехгодичные земские школы (училища). Земства сыграли огромную роль в развитии начального образования в царской России. Такая форма обучения позволила сократить число неграмотных жителей сельской местности и сделала доступным начальное образование для всех слоёв населения. Продолжить читать...

Трудна жизнь христианская. Ведь, по сути своей, является узким, прямым и тернистым путём духовного восхождения по ступеням евангельских заповедей. Восходить всегда трудно. Легче всего стоять на месте. Легко спускаться вниз. Чем выше вершина, тем труднее подъём к ней. Продолжить читать...

Порой в отношении душевнобольного человека можно услышать особый «диагноз»: «Ушел в религию, перемолился и умом повредился». Всемирный день психического здоровья, который с 1992 года принято отмечать 10 октября, дал повод для интервью со специалистом на тему того, может ли религиозность повредить психическому здоровью человека. И напротив, может ли она помочь его укрепить? Продолжить читать...

В Сети появляется нарастающее количество сообщений о том, что общение с искусственным интеллектом может серьезно разрушить психику. Родственники жертв подают в суды на Open AI, утверждая, что общение с чат-ботами довело их близких до психоза или даже самоубийства. Продолжить читать...

Однажды моя подруга поделилась со мной открытием. С четырехлетней дочкой они читали сказки Пушкина. Девочка внимательно слушала, комментировала, задавала умные вопросы – в общем, было ясно, что сказки она понимает, они ее увлекают. И подруга поражалась: откуда у современного ребенка, выросшего в окружении мультфильмов и гаджетов, такое чутье, интуитивное понимание устаревших слов и понятий, да и вообще – идей, которые вложил в свои строки поэт? Продолжить читать...

Николай Алексеевич Лобастов – учитель русского языка и литературы технического колледжа «Логос» города Боровск Калужской области, выпускник миссионерского факультета Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета, в 1996–2018 годах – издатель и редактор газеты «Свет Православия», автор книжного цикла «Записки сельского учителя», дважды ставшего лауреатом Национальной премии «Лучшие книги и издательства года», автор 100 программ на радио «Радонеж». Наш разговор с ним о том, чем должны стать для школьников уроки литературы, и что на самом деле хотели сказать нам классики. Продолжить читать...

В начале XIX в. у крестьянина практически не было шансов на получение образования. Ситуация в корне изменилась, когда в результате государственной реформы в 1864-м году появились органы местного самоуправления – земства. Благодаря земствам открылись первые одноклассные трехгодичные земские школы (училища). Земства сыграли огромную роль в развитии начального образования в царской России. Такая форма обучения позволила сократить число неграмотных жителей сельской местности и сделала доступным начальное образование для всех слоёв населения. Продолжить читать...

Наша жизнь состоит из решений и их реализаций. Человек – существо решающее и действующее или бездействующее в соответствии со своими решениями. Отсутствие решения – тоже решение, как и отсутствие действия – тоже действие. Не бывает бесплодных решений и действий. Ведь у всего есть свой результат. У бесплодной смоковницы он один, а у спелой виноградной лозы – другой. Продолжить читать...

Либерализм – это вовсе не учение об экономических свободах и сопряженных с ними политических правах. Либерализм – это всеохватное и тотальное учение, заходящее в атаку на человеческий ум с разных направлений и атакующий личность под разными углами с целью полностью изменить ее сущность. Если попытаться пойти в глубину смыслов по либеральной тропе познания, то непременно приходишь к сатанизму как единственному истоку всех либеральных учений. Продолжить читать...

1860-е годы, когда создавался «Идиот» (1867–1869), были для России эпохой глубокого духовного кризиса. Старые устои рушились, новые идеи – нигилизм, социализм, материализм – овладевали умами. Сам Достоевский в это время переживал сложнейший период: недавняя смерть брата Михаила, финансовые проблемы, тяжелая зависимость от рулетки, усугублявшаяся эпилепсией… Продолжить читать...

С литературой что-то не так. Почему подобная мысль приходит на ум и ни у кого не вызывает особенных возражений? Потому что каждый чувствует рассогласование между образом литературы (какой она должна быть — ставящей важные вопросы, объясняющей происходящее, вдохновляющей на поступки, наполняющей сознание смыслами) и её современной реализацией. Разрыв несомненен, но в силу чего он так режет глаза? И действительно ли каждый способен его увидеть? Продолжить читать...