В свое время наш народ считали самым читающим в мире. Действительно, по сравнению с современностью в те времена не так много было развлечений, и люди часто свой досуг проводили именно с книгой. Поэтому закономерно, без всякой иронии, тогда книга считалась лучшим подарком. И как так получилось, что поколение читающих людей вырастило поколения людей, не познавших радости от дружбы с книгой? Продолжить читать...В предыдущей статье мы увидели, как массовая школа в России появлялась на свет и вместе с тем – как в России начали учить детей родному языку, соответственно, как рождались первые учебники русского языка, каким был удивительный и такой важный период «младенчества» русской школьной педагогики. А теперь посмотрим, как развивалась эта педагогика дальше, как русские ученые педагоги, образованные энтузиасты развивали идеи педагогов-первопроходцев, как и почему конец XIX – начало XX века – это период расцвета методики преподавания русского языка. Продолжить читать...Пожалуй, одна из самых больных околошкольных тем в наше время – отсутствие хороших школьных учебников. И родители, и учителя высказывают самые разные претензии к этим пособиям: кто-то говорит, что просто ничего не понятно, правила сформулированы неясно, кто-то говорит, что не хватает упражнений на отработку темы, кто-то обращает внимание на неряшливое, аляповатое и просто безвкусное оформление, но практически никто не говорит, что у нас нет проблем с учебниками. Продолжить читать...В последнее время появилось модное увлечение у подростков – квадроберы. Дети в масках животных ходят на четвереньках по улицам. Они имитируют повадки, звуки животных, прыгают и, даже, пытаются кусать прохожих и лаять на них. Мнение взрослых разделилось: кто-то категорически против чуждой нам субкультуры, а кто-то считает, что это развивает мышцы, скелет, учит наблюдательности. Продолжить читать...Известные всему миру ученые, философы и политики, поэты и писатели, врачи и полководцы, давшие миру самые главные открытия, одержавшие важные для их народов победы, подарившие миру прекрасные произведения искусства, оставили нам не менее ценное достояние – свой жизненный опыт, выраженный в слове. Эти великие люди говорят о Боге и вере, о красоте евангельской жизни, о любви к ближнему и воспитании детей, о прекрасном мире вокруг нас, о любви к Родине со страниц новой книги митрополита Симферопольского и Крымского Тихона (Шевкунова). Продолжить читать...В подростковой компании существуют свой особый «устав», свой лексикон, своя система ценностей. И, несмотря на то, что такие слова, как «подавление», «диктатура», «террор», участие в митингах и демонстрациях против диктаторов, бесчеловечного тоталитарного режима власти, вызывают у тебя ужас и отвращение, при всем при этом в компании подростков господствуют именно диктатура, террор и подавление воли. Сейчас объясню, что я имею в виду. Продолжить читать...Дети – благословение Божье для родителей. Дети могут изменить, исправить, сделать то, что не смогли или не захотели сделать родители. Твоих предков очень много. Они все очень надеются на тебя. И есть некоторые люди в твоём роду, которые особенно надеются, что ты справишься. Продолжить читать...Весна – это прекрасно… Мысли о красоте, гармонии, эстетике невольно приходят при созерцании цветущей природы. Чувства радости и окрыленности, наверное, чаще посещают все же весной, да и время покаянного очищения и светлых пасхальных торжеств приходятся именно на период пробуждения и расцвета природы после зимней спячки. Продолжить читать...120 лет назад, 13 апреля 1904 г. , погиб великий художник Василий Васильевич Верещагин (род. в 1842 г. ). Погиб у Порт-Артура вместе с адмиралом С. О. Макаровым и большей частью команды броненосца «Петропавловск». Продолжить читать...В «каверзливое» (по слову Лескова) капиталистическое время, когда ««зверство» и «дикость» растут и смелеют, а люди с незлыми сердцами совершенно бездеятельны до ничтожества» [1], писатель вёл свою борьбу (на религиозном языке - «брань»), совершал свой подвижнический труд: важно было восстановить поруганный и утраченный идеал. Задача и ныне плодотворная, ибо «цели христианства вечны» (XI, 287), как подчёркивал Лесков. В этих идейно-эстетических установках он наиболее сближается с Гоголем. Продолжить читать...Весь учебный год ребенок был занят делом, у него была понятная, расписанная по минутам «правильная» жизнь. И вот впереди – целых три месяца хаоса, когда дети будут дома с утра до вечера, придется стоять на ушах, развлекать/призывать к дисциплине/отбирать гаджеты… И снова и снова ломать голову: чем их занять? Продолжить читать...В детстве многие из нас открывали для себя мир по книгам. Среди проникновенных исследователей сокровищницы, заботливо созданной Господом для владения человека, пожалуй, самым внимательным, близким и понятным остается Михаил Пришвин. Продолжить читать...Методический фильм "Пришкольный учебно-опытный участок" 1983 года Свердловской студии кинохроники предназначен для помощи учителям биологии и природоведения. Продолжить читать...Фильм "Три недели с седьмым В" 1980 года Ниже-Волжской студии кинохроники рассказывает о путях формирования личности в школьном коллективе на примере 7 "В" класса средней школы № 8 г. Саратова. Продолжить читать...Но вообще смысл участия детей в работах по дому, в уборке – простой, бытовой, практический: чтобы дома было чисто. Или не так страшно грязно. Чтобы все домашние дела не висели на одном человеке, которым обычно оказывается мама. Продолжить читать...Учебный год закончился, впереди каникулы. Это хорошее время, чтобы читать в свое удовольствие, ведь можно никуда не торопиться. Осиливать весь школьный список книг не обязательно, зато можно прочитать то, до чего не доходили руки в учебном году. Вот небольшая подборка детских книг издательства «Вольный Странник» для разных возрастов. Продолжить читать...Случай с учительницей биологии, заявившей на уроке, что «Бога нет», и что «молитвы — это ерунда» вызвал бурные обсуждения, участники которых возмущались «клерикальным засильем» — уже и учительнице на уроке нельзя сказать, что Бога нет! Продолжить читать...Вне всякого времени смотрят на нас с картины Васнецова «Богатыри» – Добрыня Никитич, Илья Муромец и Алёша Попович. Образы былинных героев, ставших олицетворением могучих защитников Древней Руси, художник наделил исконными чертами русского характера: храбростью, святоотеческой мудростью и бесконечной любовью к родной земле. И для Васнецова совсем было не важно, что богатыри эти, воплотившие в себе героическое прошлое и великое будущее русского народа, на самом деле никогда не встречались друг с другом, так как их разделяли века: Добрыня Никитич жил в X веке, Алёша Попович – в XIII-м, а Илья Муромец – в XII-м. Продолжить читать...В рамках просветительской деятельности Тульского отделения Общества русской словесности в гостях у педагогов и учащихся Центра образования №46 поселка Ленинского Большой Тулы побывали Олег Сенин и протоиерей Борис Монькин, настоятель Свято-Георгиевского храма. Каждый новый визит в школу расширяет круг общения, вовлекая в него все больше ребят- старшеклассников. На этот раз по инициативе руководства учебного заведения состоялось знакомство с учениками восьмого класса. Продолжить читать...Появление качественной литературы для современных подростков — важная задача для литературного сообщества. Именно поэтому Издательский совет Русской Православной Церкви стремится отметить авторов таких книг. В рамках литературного конкурса «Новая библиотека» за выдающееся произведение для подросткового чтения вручается премия имени Сергея Тимофеевича Аксакова. Продолжить читать...Было время, когда люди жили по несколько сот лет, а теперь «дние лет наших много-много семьдесят лет, аще же в силах осмьдесят лет, и множае их — уже труд и болезнь» (Пс. 89; 10). Но и до такой старости едва ли доживает один из десяти, остальные девять умирают — кто еще в детстве, кто в юности, а кто в мужеском возрасте. Продолжить читать...Замечательный святой, практически, наш современник, епископ Николай Сербский (Велимирович) в своей статье «О человеке и природе» утверждал, что на земле нет ни одного природного явления, которое бы не говорило о присутствии Божием в нашей жизни: «Природа – друг, а не враг. Она создана быть человеку другом и помощником, а не рабом или палачом…". Продолжить читать...В декабре 2017 года Кировское объединение «Ветераны и воины запаса морских частей погранвойск» предложило руководству Муниципального образовательного автономного учреждения «Гимназия имени Александра Грина» г. Кирова свою помощь в гражданско-патриотическом воспитании учащихся. Елена Юдина, директор учебного заведения, с интересом отнеслась к инициативе военных моряков. Продолжить читать...«И у мертвых безгласных, есть отрада одна, мы за Родину пали, но она спасена. Что недаром боролись, мы за Родину-мать, пусть не слышен наш голос, вы должны его знать! ». Эти строки из стихотворения Александра Твардовского «Я убит под Ржевом» напоминают каждому, считающему себя русским по духу, о главном, что ни в коем случае нельзя потерять – память Победы над фашизмом. Сохранить эту память – значит, сохранить самих себя, как субъектов русской культуры. Потому что Победа над фашизмом, это не только и не столько военное достижение, это подвиг единства духа многонационального советского народа, который сотворил невозможное в годы Великой Отечественной войны. Продолжить читать...И тут же полоснуло прозрением: наши оценки и суждения далеки от истины. Наши поступки, даже самые благие, могут быть истолкованы где-то совершенно иначе. И наше добро - не всегда не есть зло. И, оказывается, спасение может принимать самые неожиданные обличия. Продолжить читать... 28 января ушел из жизни выдающийся артист и большой человек Василий Семенович Лановой. Это интервью было подготовлено в 2017 году.
Даже когда Лановой гуляет по Москве с высоко поднятым воротником и в глубоко натянутой на голову кепке – его все равно узнают прохожие. По офицерской выправке. Десятки ролей в исторических и военных фильмах: Иван Варавва – «Офицеры», Вадим Чистяков – «Приступить к ликвидации», Анатоль Курагин – «Война и мир», Карл Вольф – «Семнадцать мгновений весны»… Что не фильм, то легенда, что не роль, то событие. И так уже почти 60 лет. Откуда актер черпает силы в своем преклонном возрасте, почему современную культуру считает безвкусицей, чем гордится и о чем сожалеет – в интервью нашему порталу. Продолжить читать...Кинорежиссёров С. Бондарчука, С. Ростоцкого и Ю. Озерова на международных кинофестивалях справедливо называли «тремя богатырями» советского киноискусства. Сегодня есть значительный повод вспомнить одного из этой прославленной тройки: 26 января исполнилось 100 лет со дня рождения советского кинорежиссёра-монументалиста Юрия Николаевича Озерова. Продолжить читать... Интерес к книге начинается с семьи и в стенах школы, эти два института общества тут должны работать сообща. Но так работает только в теории, трудно представить, что современный школьник из-за нагрузки может еще находить время и на чтение. К этому еще стоит добавить и разрыв со временем создания классического произведения и действительностью. Когда я учился, нам тоже хватало заданий по предметам, но не могу сказать, что загруженность была чрезмерная, а читали в классе книги единицы, большинство это делали из-за «домашки» по литературе. Продолжить читать... На Руси ругались всегда – простолюдины, господа, мужики, бабы, детишки. По поводу и без оного. От того, что намертво приклеено было острое словцо к памяти, языку, застряло в голове. Куда там басурманам до наших, доморощенных златоустов! «Выражается сильно российский народ! и если наградит кого словцом, то пойдет оно ему в род и потомство, утащит он его с собою и на службу, и в отставку, и в Петербург, и на край света…» - говаривал славный Николай Васильевич Гоголь. Продолжить читать... Есть учителя литературы, послушав которых, сразу хочется погрузиться в произведения Пушкина и Достоевского, а еще – обязательно пойти в храм и стать церковным человеком. Таким удивительным талантом обладает Николай Лобастов – преподаватель с многолетним стажем, автор книги «Записки сельского учителя». Наш собеседник поделился своим опытом, как увлечь школьников русской классикой и открыть для них мир православной веры. Продолжить читать... Неласково встречала Родина возвращающихся из японского плена героев проигранной войны. Среди последних ничем не выделялся молодой матрос Семён Ощепков, призванный на службу из Вятской губернии. Он сопровождал прославившегося при обороне Порт-Артура капитана 1-го ранга Н. О. Эссена. Отыскал в интернете снимок, на котором матрос крейсера «Новик» дает, видимо, на пробу, приготовленный обед адмиралу Эссену. Может быть, это и есть наш вятский Семен Ощепков? . . Продолжить читать... Музыкант, автор собственных песен Сергей Старостин стал лауреатом премии киноведов и кинокритиков «Белый слон» за лучшую музыку к фильму «Керосин». Фильм Юсупа Разыкова – это берущая за душу притча о русской жизни, одна из тех картин, которые время от времени хочется пересматривать, в том числе по причине уникального музыкального оформления. Получая «Белого слона», лауреат заявил, что композитором себя не считает: «Так, у народа подслушиваю. То, что есть в глубинах нашего народа, не дает ему упасть на дно». Продолжить читать...Очень важно уметь поддерживать в ребенке интерес к обучению. Если мы в начальной школе не выстраиваем систему мотиваций ребенка, позже это будет сделать гораздо сложнее. И здесь важно посмотреть на то, что происходит в начальной школе. О чем родители спрашивают детей, идущих из школы: что ты сегодня получил? То есть демонстрируют интерес только к оценкам, к результату. Мы не спрашиваем его, что нового он узнал, что интересного было в школе сегодня. Следующая причина – инфантилизм, о котором тоже много сегодня говорят. Когда ребенок видит, что за него все решено, это снижает его мотивировку. Он попробует раз, попробует два, и все. Продолжить читать...Как же маленький мальчик Игорь, младший из пяти детей своих родителей, дошел до жизни такой? Как он смог стать человеком с этим «нестандартным мышлением», способным принимать «смелые решения», откуда у него такое «трудолюбие» и «самоотдача»? Откуда редкая ныне разносторонность: и потрясающие способности в области технической, и выдающиеся – в области гуманитарной? Продолжить читать...Сохранение и развитие русской школы в Латвии невозможно без системного обучения учащихся основам русской культуры. В настоящее время изучение русской культуры во многих русских школах Латвии осуществляется фрагментарно, прежде всего, потому, что нет целостных учебно-методических материалов и учителя вынуждены их готовить самостоятельно. Для решения этой проблемы группа педагогов приняла решение о реализации проекта «Русская культура в русской школе». Проект поддержан фондом «Русский мир». Продолжить читать...Почему люди все чаще удивляются, когда среди своих главных увлечений мы упоминаем любовь к чтению? Почему все чаще в ответ приходится слышать фразу "нет, я читать не люблю, я как-то больше компьютерами увлекаюсь"? В нашей жизни становится все больше и больше людей, считающих, что чтение - досадная обуза, дело подневольное и абсолютно неинтересное. Почему люди не читают книг? Потому что они не знают, насколько это может быть интересно. С каждым десятилетием с детства у человека всё больше и больше способов интересно провести время. А когда скучно, нечем заняться (в детстве), то ребёнок возьмёт книгу в руки, если таковая имеется в доме. Сама я росла в небольшом посёлке с населением в 10 тыс. человек. Почти все мои знакомые проводили своё время на улице. Продолжить читать...Закрепление изученного материала. — Давайте, ребята закрепим полученные знания. Даны существительные, в которых после шипящих пропущена буква. Надо выписать сначала слова женского рода, затем слова мужского рода. Сделать вывод. Даны существительные в форме множественного числа. Следует поставить их в форму единственного числа и написать или не написать в них Ь после шипящих. Даны пословицы и поговорки, в которых употреблены имена существительные, краткие прилагательные, глаголы. Необходимо вставить или не вставить Ь, объяснить правописание слов и раскрыть смысл пословиц. Сочинить стихотворение с рифмой, например: Чиж(. . ) — Париж(. . ), Объяснить правописание слов. Проверка заданий. Продолжить читать...Праздник в жизни ребенка не должен ограничиваться только внеклассными мероприятиями. Для того чтобы школьная жизнь приносила ученикам радость, чувство удовлетворения от новых знаний и умений, которые они приобретают, каждый урок тоже должен проходить, как праздник. Здесь очень важно, чтобы школьник умел выражать свое эмоционально-оценочное отношение к действительности. На каждом уроке создать для детей праздник сложно, но именно такие уроки особенно ценны для школьников, ведь они развивают в ребенке воображение, творческие способности, учат преодолевать свои комплексы и недостатки. Учитель не должен навязывать своего мнения о предмете высказывания. Продолжить читать...Задание 6. Все будет хорошо. Придумать и инсценировать оптимистический конец в сказках: 1-я команда — «Снегурочка»; 2-я команда — «Колобок». Время на подготовку — 8 мин. Максимальная оценка — 5 баллов. Жюри оценивает оригинальность замысла и постановки, эмоциональность, выразительность. Проводится подведение итогов, объявляются победители. Обмен мнениями происходит за совместным чаепитием. Продолжить читать...К теме, заявленной организаторами Пушкинского конкурса («Язык мой – друг твой»), я решила подойти с двух полярных сторон: оптимистической и пессимистической. Этот путь был выбран мной не случайно. Как-то так уж сложилось в жизни, науке, политике и литературе, что за каждым «да» обязательно следует «нет». Кстати пришелся и вечер встречи с выпускниками, который был недавно организован в нашей школе и на котором я повидалась с двумя бывшими (на мой взгляд, филологически одаренными) моими учениками – ныне студентами. Оба закончили среднюю, оба проучились в ней по 12 лет, из которых 8 – под моим наставничеством, оба всегда были «реактивно креативными» учениками. Продолжить читать...Каждый твой день, проведённый в школе, каждое общение с ребятами всегда приносят радость. Учитель должен понимать ребёнка, входить в его положение, вместе с ним сопереживать и радоваться. Иначе и быть не может. Учитель старается с первых дней работы в школе прививать интерес к предмету, развивать способности ребёнка, учить жить в обществе. Думаю, что использование технологии индивидуально-ориентированной системы обучения (далее – ИОСО) на уроках литературы помогает мне решать эти проблемы. Вот уже четвёртый год продолжается моё “исследование” по программе и учебникам А. Г. Кутузова “В мире литературы”. Продолжить читать...Предлагаемый материал состоит из плана-памятки «Анализ лирического стихотворения» и таблиц по литературе, предназначенных для самостоятельной и групповой работы учащихся. Учитель в зависимости от группы классов и требований стандарта устанавливает первоначальный объём анализа, постепенно его усложняя. Анализ лирического стихотворения: 1. Дата написания. 2. Реально-биографический и фактический комментарий. 3. Жанровое своеобразие. 4. Идейное содержание. · Ведущая тема. · Основная мысль. · Эмоциональная окраска чувств, выраженных в стихотворении (в динамике или в статике). · Внешнее впечатление и внутренняя реакция на него. · Преобладание общественных или личных интонаций. Продолжить читать...Данный вариант урока предлагается к учебнику О. Л. Филиной «Страна читателей». Литература, 6 класс. Rīga, 2004. Определяются межпредметные связи, оборудование (раздаточный материал, в т. ч. словарики, и компьютерное сопровождение урока «Параллельный диалог»). Подробно описаны цель и поэтапные задачи урока, а также приёмы и методы работы, самооценивание и взаимооценивание учащихся, критерии и шкала оценивания для учителя. Урок представлен в виде плана и приложений: раздаточного материала; компьютерного материала для презентации и сопровождения PowerPoint. Продолжить читать...Цели встречи с природой: активизировать познавательную деятельность учащихся; развивать творческие способности ребят; воспитывать бережное отношение к природе; организовывать семейный отдых; привлекать родителей к участию в решении воспитательных задач школы и организации семейного досуга. Предварительная подготовка к встрече с п Продолжить читать... |
