Цель:
обогатить представление о семье.
Задачи:
Образовательные:
- формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе;
-подвести детей к умению строить элементарные родственные связи;
-активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.
Развивающие:
- продолжать развивать умения рассуждать, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи.
Воспитательные:
- продолжать воспитывать любящее заботливое отношение ко всем членам своей семьи;
- воспитывать в детях уважение к семейным традициям.
Методические приёмы:
- беседа,
- игра «Настроение»,
- физ. минутка «Семейная зарядка»,
- пальчиковая гимнастика «Дружная семья»,
- метод поощрительного словесного стимулирования.
Материал:
генеалогическое древо «Моя семья», персонажи сказки «Репка» – фланелеграф.
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы, пословиц, поговорок на тему семья, чтение рассказов – Л. Квитко «Бабушкины руки», А. Яковлев «Мама», совместные рисунки родителей и детей на тему «Моя семья»; составление генеалогического древа своей семьи с родителями.
Ход занятия:
Организационный момент.
(Дети стоят в кругу).
– Собрались все дети в круг.
Я – твой друг и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.
Здравствуйте, милые дети,
Вы всех прекрасней на свете.
Посмотрю на ваши лица,
С кем бы мне здесь подружиться?
Ответь мне, как тебя ласково зовут? (Настенька, Варенька).
Сообщение темы занятия. Дети в игровой зоне.
– Ребята, я предлагаю вам сегодня помочь малышам рассказать и показать сказку. Хотите? Давайте её вспомним, отгадав загадку: «Бабка, Старый дед и внучка. Мышка, кот, собака Жучка – вместе все меня смогли вытянуть из – под земли». Да, эта сказка называется «Репка», в которой благодаря дружной работе всей семьи удалось собрать большой урожай этого овоща? (показывается репка).
– Эта сказка про дружную семью. Назовите её членов. (Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка.) Ребята, а можно назвать в сказке Жучку, кошку, мышку членами семьи? Посмотрите внимательно, что вы видите (на фланелеграфе сказка «Репка», но перепутанная).
– Я, ничего не пойму. Как называется эта сказка? Что случилось в сказке? (Перепуталась).
– Ребята, я предлагаю вам все исправить, ведь эту сказку к себе пригласили и другие ребята, только они младше вас. И они могут познакомиться с неправильной сказкой.
Итак, кто начнет рассказывать нам сказку громко выразительно.
(Ребенок начинает рассказывать сказку:
– «Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку из земли тащить: тянет – потянет – вытянуть не может. Позвал дед на помощь бабку». Воспитатель останавливает ребенка и говорит за бабку: «Я тебе обязательно помогу, но уж очень мне интересно, что это за рисунки у ребят?») (Предварительно дети с родителями дома сделали генеалогическое древо своей семьи, остальные нарисовали свою семью).
– Ребята, расскажите бабке по рисунку о своей семье. Расскажите, пожалуйста о количестве членов вашей семьи, её статус, перечислите их по имени и отчеству. (Дети по желанию выходят к своим рисункам, рассказывают, кто изображён.)
– Так что же такое семья – это ваши непосредственные родственники: родители, бабушки, дедушки. Семья – самое дорогое, что есть у человека. Семья для ребёнка – это место его рождения и основная среда обитания, а мама и папа – самые близкие ребёнку люди.
(Можно задать наводящие вопросы: - С кем ты живёшь? - Кто самый старший в вашей семье? - Кто самый младший? - Как ты заботишься о членах своей семьи? - Ты любишь своих близких? Почему? - А почему у твоего папы отчество Иванович? - Как зовут твою сестру, бабушку?)
– Посмотрите на бабку, как вы думаете, какое у нее настроение? А давайте поиграем, какое сейчас у вас настроение. Покажите, какое бывает выражение лица у папы и мамы, у бабушки, когда они радуются, когда у них хорошее настроение? А если они хмурятся? (Дети ставят героев сказки в правильном порядке дед, бабка).
– Слушаем сказку «Репки» дальше. Кто хочет продолжить сказку дальше? (Ребенок рассказывает сказку: «Бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут». Позвала бабка внучку, воспитатель останавливает ребенка и говорит за внучку: «С удовольствием помогу, но я не внучка, а Маша»).
– Ребята, а почему Маша говорит, что она не внучка. Давайте расскажем Маше, кем она приходится бабке. А кого называют бабушкой. А теперь послушайте, я начну, вы продолжайте на вопросы отвечать:
– Мне она тётя, а моей маме (сестра).
– Моему папе он папа, а мне (дедушка).
– Моему папе она жена, а мне (мама).
– Папе он родной брат, а мне (дядя).
– Молодцы, ребята, теперь мы знаем, как называются родные нам люди. (Дети ставят в правильном порядке героев сказки, за бабкой внучку).
– Сказка продолжается, помогайте. (Ребята: «Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут. Крикнула внучка Жучку.)
Воспитатель останавливает ребенка и говорит:
– Та охотно прибежала на помощь, и ей захотелось у нас остаться с вами. Разрешим Жучке?
– Ребята, а скажите на улице можно подходить к чужим собакам? Конечно, нет, все собаки разные, по-разному воспитаны своими хозяевами. Дети, а у животных есть семьи?
– Все мы любим, отмечать праздники с семьёй. Какие вы отмечаете праздники дома? (День рождения, день свадьбы, юбилеи)
– Скажите, как обычно готовятся к семейным торжествам? Правильно. Гости готовят подарки и цветы; посвящают юбилярам стихи и песни; хозяева украшают дом или квартиру; готовят угощения и накрывают стол.
– Ребята, а кто-нибудь из вас знает, что такое традиция, семейная традиция? Семейные традиции – это принятые в семье правила поведения, которые постоянно соблюдаются взрослыми и детьми. Эти правила составляют культуру семьи, являются ее ценностями. Каждая семья интересна по-своему, у каждой – свои традиции: встречать гостей, организовывать отдых, проводить семейные торжества, на Новый год – украшать елку, на Пасху – печь куличи, красить яйца…
– Чтобы хорошо встретить праздник, весело, нужно быть здоровыми, крепкими, что для этого нужно делать?
Физкультминутка «Семейная зарядка»
Осенью, весною, летом и зимой
Мы во двор выходим дружною семьёй
Встанем в круг и по порядку
Каждый делает зарядку
Мама руки поднимает (руки вверх и вниз),
Папа бодро приседает (приседания).
Повороты вправо-влево
Делает мой братик Слава (руки на поясе, повороты всем корпусом).
А я сам бегу трусцой
И качаю головой (бег на месте и наклоны головой в стороны).
– Ребята, а вы можете рассказать о своей традиции в семье (Можно рассказать, как проводите свободное время, отпуск с семьей). Так чем же отличается одна семья от другой? (Привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями).
– Понравилось Жучке вместе с вами играть, но «Репку» надо дальше тянуть. (Дети ставят за внучкой Жучку). (Дети: «Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку тянут – потянут вытянуть не могут».
– Кого тогда крикнула Жучка? (Кошку).
– Кошка прибежала и предлагает вам превратиться в художников и нарисовать одного из членов семьи, любого, но одного. Все люди одинаковы, и чем они отличаются? (Цветом глаз, волос, ростом, выражением лица). И мы с вами сделаем одну большую семью, а ваши родители посмотрят и узнают себя. (Дети ставят кошку за Жучкой, садятся за столы рисовать).
Воспитатель:
– А пока вы рисуете – сказка продолжается: «Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвала кошка мышку».
– Мышка прибежала и предлагает вам поиграть.
Пальчиковая гимнастика «Дружная семья».
Этот пальчик – дедушка, этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка, этот пальчик – мамочка,
А вот этот пальчик – я, вместе – дружная семья!
Воспитатель:
– Взялись они все вместе за репку и вытянули её из земли.
– Как вы думаете, почему они смогли вытянуть репку? (Тянули все вместе, дружно, они жили большой и дружной семьей).
Итог.
Воспитатель:
– Что такое семья? Какие бывают семьи? – эта сказка про дружную семью. Семья – это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге. Относятся друг к другу уважительно, говорят друг с другом ласково, помогают, жалеют, сочувствуют. Семья объединяет родных: родителей и детей.
– Как нужно относиться к членам своей семьи?
– Дети, запомните одно: семья – самое дорогое для человека. Любите свою семью, почитайте своих родителей, помните своих предков и уважайте традиции своей семьи. Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже,
На этой сказочной земле.
Воспитатель:
– Что вы хотите пожелать своей семье?
– Мы с вами сказку исправили и поэтому можем отправить ее другим ребятам, чтобы они с ней познакомились. Подойдите ко мне и помогите сложить ее по порядку в конверт, чтобы отправить. (Дети складывают и отправляют в другую группу).
Воспитатель:
– Понравилось ли вам ребята наша сказка? Что больше всего тебе понравилось? А как ты думаешь, все ли у тебя сегодня получилось?
– Закончить наше игровое путешествие я предлагаю песней, которая называется «Неразлучные друзья».
Зенцова Н.
Источник: https://www.maam.ru/detskijsad/tema-semja-i-eyo-tradici.html
