Программное содержание
- Уточнять и обобщать знания о семье, о том, кто такие родные, формировать представления о составе семьи, используя фотографии членов семьи.
- Совершенствовать умение составлять короткий рассказ, употребляя в речи имена и отчества родных.
- Закреплять умение выразительно декламировать стихи.
- Понимать и объяснять смысл русских пословиц о семье.
- Развивать связную речь, познавательный интерес, логическое мышление.
- Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.
Предварительная работа
1. Познакомить с терминами:
Генеалогическое древо – это родословная.
Родословная – слово о роде, рассказ о своей семье, родственниках, предках.
Род, родственники – имеющие одну и ту же фамилию, одного и того же общего предка.
Предки – люди, родственники, жившие задолго до нашего рождения, старше прадедушек и прабабушек.
Поколения – люди, родившиеся примерно в одно и то же время, примерно одного возраста. Дети, родители, бабушки и дедушки составляют отдельные поколения.
Обычай – привычка, порядок, которому следуют каждый день. Обычаи складываются в традиции.
Традиции – обычаи, которые передаются из поколения в поколение.
2. Заучивание стихотворений о семье.
3. Рисование на темы: «Лучший в мире папа», «Портрет моей мамы».
4. Совместная работа с родителями, рисование семейного герба.
5. Чтение литературных произведений: В. Осеева «Сыновья», Р. Гамзатов «Мой дедушка», С. Баруздин «Мамина работа» и др.
6. Беседа с детьми об одном из ведущих прав (Декларации прав ребенка и Конвенции о правах ребенка) – праве ребенка на семью на любовь и понимание.
Материал и оборудование.
Семейные фотографии, рисунки с изображением семейных гербов, рисунок с изображением дерева у каждого ребенка, клей, ножницы, фломастеры.
Ход занятия.
Дети рассматривают семейные фотографии.
Воспитатель: Дети, что объединяет эти фотографии? (На фотографиях семьи).
Воспитатель: Как вы думаете, что такое семья? (Семья – это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, относятся друг к другу уважительно. Семья объединяет родных: родителей и детей, бабушек, дедушек, братьев, сестер).
Ребенок читает стихотворение Я. Акима «Моя родня»
Мама с папой – моя родня,
Нет роднее родни у меня.
И сестренка родня и братишка.
И щенок лопоухий Тишка.
Я родных своих очень люблю,
Скоро всем подарки куплю.
Папе будет моторная лодка,
Маме в кухню волшебная щетка,
Молоток настоящий братишке,
Мяч – сестренке, конфета – Тишке.
А еще есть друг у меня.
Друг Сережка мне тоже родня.
Я к нему прибегаю с утра.
Без него мне игра не игра.
Все секреты ему говорю
Все на свете ему подарю.
Воспитатель: Как вы считаете, все ли герои этого стихотворения являются членами одной семьи? Все ли они родные, родня? (Обсуждение).
– Это стихотворение шуточное. Не все персонажи его являются членами одной семьи. Мама, папа, сестренка, братишка – это родня. Друг Сережка не родственник. Он друг, а для каждого человека очень важно иметь не только родственников, но и друзей. Домашних животных мы очень любим, заботимся о них, иногда считаем их членами семьи. Щенок Тишка может считаться членом семьи. Но он не человек, поэтому не является родней герою стихотворения.
Семья – это самое главное, самое дорогое, что есть человека, поэтому во все времена русский народ составлял пословицы о семье. Давайте вспомним и обсудим их.
- Дети не в тягость, а в радость.
- При солнышке тепло, при матушке – добро.
- Согласие да лад – в семье клад.
- Вся семья вместе и душа на месте.
Воспитатель: У каждого человека есть семья – большая или маленькая. И это очень хорошо! Ведь радость, которой ты поделился с папой и мамой, умножается, а печаль, если переживешь ее вместе с близкими, уменьшается.
Пальчиковая гимнастика.
Как у нас семья большая,
Да веселая. (Хлопок в ладоши, кулачок)
Два у лавки стоят, (Поочередно загибать пальцы на обеих руках)
Два учиться хотят,
Два Степана у сметаны
Объедаются.
Две Дашки у кашки
Питаются.
Две Ульки в люльке
Качаются.
Игра с мячом «Так бывает или нет?»
Воспитатель: Дайте быстро мне ответ, так бывает или нет?
(Задав вопрос, ведущий бросает мяч ребенку. Ребенок отвечает и бросает мяч обратно.)
- Мы родились раньше наших родителей?
- Мама старше бабушки?
- Дедушка младше внука?
- Бабушка – папина мама?
- Ты бабушкин сын? И т. д.
Воспитатель: Часто люди сравнивают семью с большим и крепким деревом, у которого корни – это дедушка и бабушка, ствол – папа и мама, а веточки – дети. Такое дерево называется генеалогическим древом. Оно нужно для того, чтобы все знали о своих предках, помнили их и гордились ими. Дети, вы можете изобразить древо своей семьи.
Музыкальный фон: песня «Будьте добры». На изображении дерева (которое воспитанники нарисовали заранее) дети наклеивают фотографии своей семьи. Во время самостоятельной работы педагог задает индивидуальные вопросы детям, например: Кто помогает в трудных ситуациях? Кто жалеет и ласкает? Как ты помогаешь родителям? Как заботишься о родителях? И т. д.
После завершения работы дети рассказывают о своей семье (с кем живут; как зовут родителей, сестру, брата, бабушку и дедушку; чем занимаются в свободное время).
Воспитатель: Помимо генеалогического древа, одним из самых древних семейных символов считается герб. Семейный герб рассказывает о его владельцах. На нем обычно изображается то, чем гордится семья, ее достижения и успехи, семейные традиции. Давным-давно, во времена ваших прабабушек и прадедушек, гербы размещали на домах, оградах, каретах. Гербы изображались даже на носовых платках и столовых принадлежностях. В современной России многие семьи возродили эту традицию. (Дети подходят к стенду с изображением семейных гербов, которые были нарисованы совместно с родителями. Рассказывают о своих семейных гербах).
Воспитатель: Теперь, когда у вас есть генеалогическое древо и герб, получилось, что ваша семья - это маленькое, но крепкое и дружное «государство». У вас есть свои правила и традиции, есть собственная территория, на которой расположено это «государство» – это ваш дом.
Дети, как называется страна, в которой мы живем? (Ответы детей).
Мы живем в стране, которая называется Россия. Это большая и могучая страна. Но она не была бы такой, если бы в ней не было крепких, дружных семей. Любовь, которая объединяет семью – папу, маму и детей, - делают Россию процветающим государством.
Неклюдова Е.
Источник: https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/uroki/konspiekt-zaniatiia-po-tiemie-moia-siem-ia
