Народная игрушка представляет собой памятник культуры народа. Одновременно она является элементом воспитания. Важно познакомить детей с этой интересной темой, дать им возможность узнать, во что же играли их сверстники в те времена.
Планирование
Тема недели «Народная игрушка в средней группе» проходит в детском саду по плану. Это очень эффективно, т.к. дети могут погрузиться в тему глубже, больше заинтересоваться ей, получить новые знания, закрепить их. В рамках тематической недели можно провести конкурс или выставку поделок, рисунков, викторину.
Приобщение детей к истокам русской народной культуры
Целью темы недели является приобщение детей к истокам русской народной культуры.
Задачи данной темы:
- Расширение кругозора, получение новых знаний, закрепление уже имеющихся.
- Знакомство детей с культурой предков, развитие гордости за свою страну.
- Расширение словарного запаса.
- Отработка навыка формулировать и озвучивать свою точку зрения.
- Развитие воображения.
Лексическая тема
Целью лексической темы является расширение тематического словаря, например:
- глина;
- барышня;
- дымковская игрушка;
- гжель;
- хохлома;
- мастер;
- всадник;
- резьба;
- свистулька;
- исток.
Подготовительная работа
Подготовительная работа воспитателя заключается в сборе информации для беседы (о видах игрушек, местах их происхождения, технологии изготовления, истории развития), наглядного материала (поделок разных промыслов, иллюстраций, карточек с пояснениями), песен, мультфильмов, связанных с народной тематикой. А также заключается в подготовке технического оборудования (ноутбука, музыкальных колонок, проектора, доски), материалов для творчества (красок, мольбертов, бумаги, кисточек, ёмкостей для воды и т.п.).
К сведению. Можно подготовить проект, провести совместное исследование.
Работа и консультации для родителей
В рамках тематической недели среди родителей рекомендуется провести тестирование «Поделки в нашем доме». По результатам тестирования можно будет судить, какими игрушками преимущественно играет малыш, играет ли роль качество, цена, производитель. Имеются ли в доме народные поделки (матрешки, свистульки, дымковская игрушка и другие).
К сведению. Если таких нет, то родителям рекомендуется приобрести их с целью всестороннего развития малыша и знакомства его с народной тематикой.
Таблица перспективного планирования мероприятий
Таблица перспективного планирования мероприятий на календарный год по теме «Народные промыслы, ремесло, культура и традиции» и «Народная игрушка» помогает воспитателю в работе, распределении тем и структурировании занятий.
К сведению. Обязательно должна быть разработана картотека бесед согласно ФГОС.
НОД на тему "Народная игрушка" в средней группе
Тема: «Народная игрушка».
Материалы:
- матрёшки;
- дымковская, богородская, филимоновская, хлудевская игрушки;
- современные куклы.
Методы:
- беседа;
- пояснения;
- вопросы;
- рассматривание.
Ход:
«Ребята, вы любите играть? А какие ваши самые любимые игрушки (каждый ребенок называет свою любимую игрушку)».
«Посмотрите, сколько разных игрушек сейчас существует! Мячи, мягкие, разнообразные конструкторы, куклы различных видов и размеров, есть даже такие, которых можно кормить и мыть, машинки, железные дороги и многие другие. Любой из вас может найти себе игрушку по душе».
«А думали ли, какие игрушки были у ваших сверстников? Раньше не было ни массового производства, ни современных магазинов. Их изготавливали мастера, которые вручную делали каждую поделку».
«Основными материалами для изготовления были дерево и глина. А ваши игрушки из чего сделаны? Из пластмассы, из металла, резины и также из дерева».
«Сначала посмотрите на игрушки из глины, они отличаются тем, что их делали в разных концах страны: Дымкове, Филимоново и других. Их изготавливали из глины, потом обжигали в печи, покрывали яркими красками».
«Сюжеты были самые разнообразные: барышни, девушка с коромыслом, всадник на лошади, играющие дети. Очень часто мастера изготавливали свистульки в виде птичек на забаву ребятишкам».
«А какую игрушку изготавливали из дерева? Подсказка: она состоит из нескольких составляющих, складывающихся друг в друга (русская матрёшка). Матрешка являлась символом урожая и материнства».
Знакомство с народными промыслами
Знакомство детей в средней группе с темой недели «народные промыслы» необходимо для общего развития и расширения кругозора. Начать знакомство рекомендуется, конечно же, с определения. Народные промыслы это такой вид творчества, который объединил изготовление предметов быта с техникой их украшения.
К сведению. Важно рассказать про виды народных промыслов. К ним относят: гончарное дело, роспись посуды, роспись предметов быта, плетение кружев, изготовление игрушек, кузнечное дело.
Детям будет очень интересно, если в сад принесут образцы народных промыслов. Рассматривая и трогая поделки, посуду, кружево, ребята получат гораздо больше впечатлений и лучше усвоят тематический материал.
Воспитатель может кратко рассказать про каждый вид промысла:
- кружево (елецкое, мценское, вятское, вологодское);
- роспись (гжельская, городецкая, жостовская, мезенская, хохлома);
- оренбургский пуховый платок;
- павлопосадские платки;
- миниатюры;
- прорезная береста;
- резьба по кости;
- гусевский хрусталь;
- изделия из малахита.
К сведению. Если образцов народных промыслов нет, то можно работать с иллюстрациями и карточками.
По окончании занятия детям предлагается изготовить поделки из пластилина, сделать аппликации, нарисовать запомнившийся вид народного промысла, в общем, проявить своё творчество.
Можно более подробно остановиться на отдельных видах промыслов, например, гжельской росписи. Она встречается довольно часто в наши дни при изготовлении посуды и сувенирной продукции. Характерной её чертой является использование в росписи синего цвета. Распространённой росписью является и хохлома.
Народная культура и традиции
Целью этого занятия или цикла занятий является знакомство дошкольников с русской народной культурой и традициями русского народа. Знакомство с народными промыслами можно сделать частью этого мероприятия. Дети узнают, как был обустроен русский быт, познакомятся с укладом жизни предков, правилами и обычаями, научатся узнавать предметы быта, объяснять их назначение, соотносить с современными вещами.
Оборудование:
- ноутбук;
- проектор;
- доска;
- запись мультфильма «Седой медведь»;
- иллюстрации русских народных костюмов, жилищ, предметы быта.
Занятие начинается с небольшого рассказа воспитателя об укладе жизни русской семьи и особенностях русского народного костюма. Далее идет просмотр мультфильма с обсуждением. Воспитатель показывает предметы быта и их иллюстрации:
- чугунок;
- ухват;
- печь;
- лавку;
- деревянные ложки;
- самовар и другое.
Сюжеты: как бабушка готовила внучатам детский завтрак, как в лютый январь топили печь. Дети сначала сами пробуют назвать эти вещи и объяснить их назначение.
Занятие по дымковской поделке
Тема: «Удивительная дымковская поделка».
Цель занятия: дать детям представление о форме и уникальной расцветке дымковской игрушки.
Оборудование:
- образцы дымковской поделки;
- современные игрушки;
- иллюстрации;
- проектор;
- ноутбук;
- доска;
- запись ролика про изготовление дымковской поделки.
Ход:
«Ребята, как вы думаете, чем раньше играли дети вашего возраста? Не было же ни современных кукол, ни конструкторов, ни машинок? Дети раньше играли с деревянными, тряпичными и глиняными изделиями».
«Одним из таких была дымковская игрушка. Называется она так, потому что родом она из населённого пункта Дымково около города Кирова».
«Сначала люди изготавливали свистульки из глины на праздники (так появилась традиция), затем начали делать разнообразные поделки. Мастер или вся его семья сначала добывали глину, месили её, потом вылепляли изделия, обжигали в русской печке и раскрашивали».
«Посмотрите, у нас есть такие поделки на столе. Кого изобразил автор? Правильно: женщину – она, как кукла, всадника на лошади, петуха, детей, быка, козла, птичек и другое».
«Есть среди ваших вещей похожие на эти? Назовите».
«Видели ли вы раньше дымковский узор? А теперь возьмите бумагу, карандаши и нарисуйте самую красивую на ваш взгляд дымковскую поделку».
Детей несомненно увлечет эта тема, их заинтересует, во что же раньше играли такие же ребята, как они. Родитель и воспитатель должны поддержать этот интерес. Полезно предоставить больше наглядного материала, рассказать про процесс изготовления.
Редактор Конеева Е. С.
https://vospitanie.guru/doshkolniki/tema-nedeli-narodnaya-igrushka-v-sredney-gruppe
Фото https://ruvera.ru/russkaya_narodnaya_igrus, https://vospitanie.guru/doshkolniki/tema-nedeli-narodnaya-igrushka-v-sredney-gruppe
