В контексте реализации образовательной политики в ЛР рецензируемый документ весьма актуален. Его авторы осуществляют попытку выработать методические рекомендации, направленные на обеспечение продуктивного преподавания основ русской культуры в школах нацменьшинств. Для этого они избирают тематический принцип, позволяющий, с их точки зрения, наиболее оптимально осуществлять «...формирование национального сознания и развитие навыков нравственного поведения через усвоение учащимися знаний в традициях и основных достижениях русской культуры.»
Следует отметить, что композиция методических рекомендаций, их структура и содержательные характеристики тематических блоков детерминируют достаточно успешное решение задач, которые сформулировали разработчики проекта. В подобном формате рецензируемый документ чётко обеспечивает реализацию основных своих функций.
Пользуясь правом рецензента, считаю возможным и необходимым высказать свои замечания и рекомендации, которые могли бы быть учтены авторами проекта. Буду соблюдать тематический принцип.
Во введении: *добиться чёткого разграничения цели и задач [3 и 4]; *отказаться от повторения задачи 3.
«Тематический блок 1.» Основные события в русской истории» в таком виде не всегда корректен. Возможен следующий вариант.
Восточные славяне, их культура как исходная составляющая русской культуры.
Древняя Русь в IX – XII вв. Киев и Новгород. Киевский князь Владимир. Крещение Руси и его социокультурные последствия. Князья Ярослав Мудрый и Владимир Мономах. Древнерусская культура как результат взаимодействия с культурным наследием Византии.
Феодальная раздробленность Руси, её политические и социокультурные последствия. Монголо-татарское иго. Территориальная и духовная экспансия Запада на Русь. Александр Невский. «Ледовое побоище», 1242 год.
Начало объединительных- процессов на Руси. Московское княжество. Иван Колита. Дмитрий Донской. Куликовская битва, 1380 год.
Московское государство в XV – XVI вв. Иван III. Идея «Москва — третий Рим».Иван IV Грозный. Культура Московского государства как результат взаимодействия с культурным наследием Востока.
XVII столетие в русской истории. «Смутное время». Смена династий. Реформа Русской православной церкви.
Российская империя. Петровские реформы. Основание Санкт-Петербурга. Императрица Екатерина II.
Россия в XIX веке. Александр I. Отечественная война 1812 года. Восстание декабристов, 1825 год.
Реформы Александра II.
Революция в России в XX веке. 1-я мировая война. Гражданская война.
Экономическое и социокультурное развитие Советского Союза в 1922-1940 годах.
Великая Отечественная война 1941-1945 годов.
Советский Союз в 1946-1985 годах.
Преобразовательные изменения конца 80-ых — начала 90-ых годов. Провозглашение государственной независимости России.
Российская федерация в 90-ых годах XX века и в начале XXI века.
«Тематический блок 3. Православные традиции и праздники»:
*осуществить корректировку в соответствии с православием.
«Тематический блок 4. Русское искусство»:
*изменить заглавие — Русская культура
*ввести рубрику - «Образование»
«Тематический блок 5 Славные имена России»:
*определить правомерность отнесения к славным именам Г. Котовского, В. Чапаева, Н. Островского.
«Использованная литература»:
*расширить список литературы по развитию русской культуры
Представляется, что учёт авторами проекта высказанных замечаний и рекомендация будет способствовать усилению продуктивных позиций, содержащихся в рецензируемом документе.
Рецензент: доцент, доктор исторических наук (присвоено ВАК) Азий Исаевич Иванов.
А. Иванов
19.09.2009 г.
