ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ
Учителя _____________________________________
Ваша методика преподавания предмета включает в себя преимущественно следующие приемы, методы и формы (подчеркнуть).
Учебная самостоятельность учащихся:
- планирование вопросов темы урока: учитель, совместно, ученики;
- выбор информации и заданий: учитель, совместно, ученики;
- выбор методов и форм учебной деятельности: учитель, совместно, ученики;
- самостоятельная работа: отдельные задания, этап урока, в течение всего урока;
- оценивание на основе критериев: учитель, совместно, ученики;
- анализ результатов урока: учитель, совместно, ученики;
- билингвальное изучение предмета: дублирование информации, усвоение методов учебной деятельности, творческая деятельность.
Общение и сотрудничество:
- учитель обеспечивает: уважительное общение и взаимоотношения, соблюдение прав учащихся, успешность учебной деятельности;
- освоение методов учебной деятельности: группы, пары, индивидуально;
- применение методов учебной деятельности: группы, пары, индивидуально;
- обсуждение и анализ результатов: коллективно, группы, индивидуально;
- дифференцированные задания: репродуктивные, творческие, исследовательские;
- развитие мотивации: технические средства, объяснение значимости, прикладные задания и работы;
- психологическая направленность урока: память и речь, речь и мышление, мышление и речь.
Научность содержания и индивидуализация:
- содержание урока: информация стандарта; прикладные проблемы; открытия, изобретения, творения;
- приоритетное усвоение понятий: тематические, общепредметные, общенаучные;
- формулирование понятий: копирование, анализ информации, существенные признаки;
- работа по индивидуальной учебной программе: ученик, группа, класс.
Обучение творчеству и нравственное воспитание:
- объем творческих заданий: минимальный, паритетный, преобладающий;
- содержание творческой деятельности: задания, игры и дискуссии, творческие работы;
- выполнение творческих заданий и работ с помощью: учебных текстов и правил, методов активизации мышления, методов и технологий общенаучной деятельности;
- нравственные аспекты: факты, творческие задания, творческие работы;
Критерии общей оценки урока.
Неудовлетворительный. Реализованы отдельные принципы и отдельные параметры в них.
Критический. Реализована большая часть принципов и отдельные параметры в них.
Удовлетворительный. Реализованы все принципы и большая часть параметров в них.
Хороший. Реализованы все принципы и все параметры по хорошему критерию.
Оптимальный. Реализованы все принципы и все параметры по высокому критерию.
Высокий. Реализованы все принципы и все параметры по оптимальному критерию.
Для идентификации методики преподавания используются следующие критерии.
Общий средний критерий хороший - информационно-репродуктивная методика преподавания с элементами развивающего образования.
Общий средний критерий оптимальный - развивающая методика преподавания.
Общий средний критерий высокий - развивающая методика преподавания с элементами индивидуального программного образования.
