ПРИМЕРНЫЕ ВИДЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ
ОБЩЕУЧЕБНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ
При проведении контрольных и зачетных работ желательно включать в них задания для контроля общеучебных умений.
Задания для оценки информационно-аналитических умений:
1. Как определить в тексте главное?
2. Как составить конспект текста?
3. Как составить определение понятия, правила, сформулировать теорию?
4. Что такое понятие?
5. Что делать, если определения понятий отличаются в разных учебниках?
6. Как составить аннотацию?
7. Что такое доклад? Как его составить?
8. Что такое реферат? Как его составить?
9. Чем доклад отличается от реферата?
10. Как составить страницу энциклопедии?
11. Сколько нужно учебников по одному предмету? Почему?
12. Бывают ли самые лучшие учебники? Почему?
13. Для чего нужны энциклопедии, если есть учебники?
14. Как находить информацию в интернете?
15. Как преобразовать информацию из интернета в реферат?
Задания для оценки творческих умений:
1. Что такое проблема? Как решить проблему?
2. Зачем нужны гипотезы? Сколько нужно гипотез при решении проблемы? Почему?
3. Что делать, если задание невозможно выполнить с помощью известных правил?
4. Что такое исследование?
5. Как провести исследование?
6. Что значит провести исследование понятия, правила?
7. Какое исследование можно провести с учебником?
8. Что такое проект?
9. Что является результатом проектирования?
10. Как выполняется проект?
11. Что значит сделать экспертизу?
12. Кто такой эксперт?
13. Как составить прогноз?
14. Какое отношение к прогнозам имеют проблемы?
15. Должны ли быть в учебнике прогнозы? Какие и для чего?
Задания для оценки организационных умений:
1. Когда и для чего нужна парная и групповая работа?
2. Как нужно работать в группе?
3. Что делать, если задание невозможно выполнить с помощью известных правил?
4. Прежде чем выполнять задания, что нужно сделать?
5. Как оценить результаты своей работы?
6. Как составить план работы?
7. Что значит дать нравственную оценку событию, процессу?
8. Как определить пробелы в своих знаниях по теме?
9. Что значит выучить информацию? Как лучше это сделать?
10. Как оформлять записи в тетрадях?
11. Что такое алгоритм, для чего нужны алгоритмы?
12. Как составить алгоритм?
