Школа русской культуры / Педагогическое мастерство

ОЦЕНКА ВОСПИТАННОСТИ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ

20/10/2019

200___\200___ учебный год _________ класс

Школа ___________________________________________________________ Классный наставник___________________________________

N п\п	Список учащихся	Нравственная целенаправ-ленность	Самоорга-низация	Самостоя-тельность в деятельности	Ответ-ственность	Творческий приоритет в деятельности	Умение сотрудничать и общаться	Рациональные решения проблем	Средний уровень
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

Общий уровень класса (средний балл): _______________________________________

Параметры оценки учащихся:

1) нравственная целенаправленность – выбираемые цели и совершаемые действия носят нравственный характер; 2) самоорганизация – самостоятельное планирование и подготовка деятельности; 3) самостоятельность в деятельности – самостоятельное выполнение деятельности; 4) ответственность – выполнение взятых на себя обязательств; 5) творческий приоритет в деятельности – деятельность выполняется творческими методами и формами, осуществляется поиск новых, оригинальных способов деятельности; 6) умение сотрудничать и общаться – способность работать в группе и при необходимости руководить группой, организовывать и поддерживать конструктивное общение; 7) умение рационально решать проблемы – находить решения, в максимальной степени удовлетворяющие противоположные позиции.

Критерии оценки аспектов образования:

Очень низкий (0 баллов) – качество не проявляется в поведении ученика;

Низкий (1 балл) – качество проявляется в отдельных поступках ученика;

Удовлетворительный (2 балла) – качество проявляется в части поступков ученика;

Оптимальный (3 балла) – качество проявляется в основе поведения ученика;

Высокий (4 балла) – качество проявляется во всех поступках ученика.