Введение курсов русской культуры в наших школах фактически зависит от доброй воли администрации, учителей и пожеланий родителей. Называется это демократией, но к демократии не имеет никакого отношения. Культурно-образовательная функция школы не может осуществляться по желанию, она должна быть обязательной.
Демократия наступит тогда, когда в школах будут полноценно работать Советы, родительские комитеты и клубы, ученические советы. Это органы общественного самоуправления и контроля за школами, участие в их работе родителей, в условиях принудительной латышизации русских школ, становится крайне необходимым. Дамы и господа! Или мы идем в школы – в Советы и родительские комитеты или непрерывные «реформы» «укатают» наших детей до средне-дебильного уровня. Чем заниматься в этих советах и комитетах родителям? Контролировать соблюдение прав детей на уроках и вне уроков, в том числе и обеспечить полноценное национально-культурное образование. Но в начале нелишним будет напомнить родителям об их собственных правах.
Согласно закону об образовании родители имеют право:
- регулярно получать информацию от классных руководителей и учителей-предметников об успеваемости детей;
- в начале каждого учебного года знакомиться с планами воспитательной работы в школе и в классах, где обучаются их дети, и предлагать мероприятия для этих планов;
- посещать с разрешения учителей уроки и воспитательные мероприятия в классе, где учатся их дети, воспитательные мероприятия в школе;
- избираться в родительские комитеты классов и школы, в Совет школы;
- с разрешения администрации проводить в школе собрания по вопросам, относящимся к работе школы;
- создавать родительские клубы и приглашать на их заседания специалистов в области образования, здоровья, юриспруденции, психологии и других;
- участвовать в обсуждении программ образования, моделей билингвального образования, распределения языков преподавания в средней школе;
- создавать родительский Фонд для поддержки школы;
- регулярно получать информацию и выдвигать предложения по вопросам обеспечения школы учебными пособиями и оборудованием.
Основные права детей, обозначены в законе о защите прав детей.
Статья 6 пункт 3 – защита прав детей осуществляется в сотрудничестве с семьей….
Это означает, что любые нововведения в школах, а также их результаты администрация обязана обсуждать с родителями. В середине ноября уже нужно попросить (потребовать) у администрации ознакомления с результатами обучения на госязыке и сравнить с тем, что рассказывают дети. Думаем, отличия будут разительные.
Статья 8 пункт 2 – у ребенка есть право на сохранение своей идентичности.
Согласно закону об образовании школы, работающие по программам образования нацменьшинств, обязаны создавать такие компоненты или курсы, а государство обязано их финансировать. Уважаемые родители, пора уже требовать такие курсы, ведь во многих школах их вообще нет!
Статья 11 пункт 1 – государство обеспечивает всем детям права и возможности получить образование в соответствии со способностями каждого.
Это могильный камень для «реформы-2004». Ведь примерно у половины учащихся способности таковы, что большинство предметов для них следует преподавать на русском языке, либо в легкой форме билингвизма, но никак не на госязыке.
Статья 63 пункт 1, подпункт 2 – министерство образования и науки обеспечивает доступность и качество образования.
Вот это самое качество и будем требовать. Нужно чтобы дети определили количество учащихся в каждом классе, которые не могут успешно выполнять задания на госязыке или билингвально. Параллельно с этим, родителям необходимо посетить с разрешения учителей, хотя бы два-три урока на госязыке. Качество определяется тем, каковы результаты работы учащихся, которые выражаются в устных и письменных ответах. Сколько таких учащихся выполнили все задания и упражнения на уроке – легко выяснить после урока. Эти результаты весьма важны для предстоящих бесед с администрацией и чиновниками, которые будут уверять нас в том, что реформа "идет по плану".
Статья 66 пункт 2, подпункт 3 – самоуправление в соответствии с законами обеспечивает права ребенка в получении общего среднего образования и оказывает ему помощь в получении профессионального образования.
Эта статья дает нам право на обстоятельную беседу с депутатами местных самоуправлений по результатам обучения. Только эти результаты надо иметь на руках, чтобы вести предметный разговор.
Как видим, возможности для сохранения и развития качественного образования, в том числе и введения курсов по основам русской культуры, есть. Родители создавайте школьные комитеты, делегируйтесь в Советы и беритесь за работу! Никто ее вместо нас не сделает.
Основы русской культуры
https://drive.google.com/open?id=1ekMMWbR-so7PePG0rUCvaunZKlrr8rqv
