Проектирование новой молодежной традиции

15/10/2019

Бухвалов Валерий Алексеевич,

доктор педагогических наук

 

Рассказ учителя.        

Подготовка и празднование Дня Победы осуществляются в соответствии с традициями, которые были заложены еще в советские годы. В марте-апреле, в школах проводятся встречи с ветеранами Великой Отечественной войны. 

В конце апреля мы приходим на Братские кладбища, чтобы сделать уборку, обновить надписи на памятных плитах, посадить цветы. Накануне или в День Победы в школе проводится торжественная линейка, мы проводим праздничный концерт для ветеранов и родителей, участвуем в городском митинге. И, конечно же, поздравляем наших дорогих ветеранов с праздником.

Иногда, по инициативе школы, в рамках проектных недель, проводятся конкурсы или выполняются проекты направленные на составление докладов и рефератов по отдельным вопросам истории войны.

Эти традиционные мероприятия проводятся из года в год и представляют определенный интерес для учащихся. Однако, старые, добрые традиции должны развиваться. Развиваться, прежде всего, с учетом новой информации о Великой Отечественной войне. Открываются архивы, и мы узнаем много нового, чего не знали ранее. Более того, мероприятия интересные молодежи прошлого века, сегодня могут быть не совсем интересны современной молодежи. Традиции живут долго только тогда, когда происходит их модернизация. 

Вы молодое поколение и вам нужно не только сохранять традиции празднования Дня Победы, но и создавать новые традиции, направленные на вовлечение ваших сверстников к сохранению памяти о Великой Отечественной войне.

Сегодня мы попробуем вместе с вами поучиться проектированию новых молодежных традиций. Для этого давайте познакомимся с технологией проектирования.

          Проектирование - это создание новых природных, технических,  культурных и социальных объектов в процессе решения проблем функционирования имеющихся прототипов. Проектирование осуществляется по следующему плану.

 

Совместная проектная работа.

1. Постановка цели проектирования.

            Что такое цель? Это конечный результат деятельности. Цель проектирования может включать в себя устранение проблем функционирования прототипа, придание новых функций прототипу, создание новых проектов или их групп.

Давайте определим цель нашего проектирования – создание новой молодежной традиции празднования Дня Победы. Выполним проектирование на основе примера встречи с ветераном войны.

2. Составление структурно-функциональной модели прототипа.

            Ничто не ново в этом мире. Новое создается путем преобразования старого. Поэтому прежде чем создавать новое, необходимо выбрать исходный прототип, на основе которого и будет создаваться проект.

Модель прототипа составляется в виде схемы, рисунка, текстового описания. На схеме указываются все структурные элементы и их функции.  Для каждого элемента системы указываются полезные и отрицательные функции.

 

Прототип встречи с ветераном войны включает в себя: рассказ ветерана, демонстрация фотографий, ответы на вопросы учеников, возможно подготовка стенгазеты по результатам встречи.

 

3. Формулирование проблем функционирования прототипа.

            В процессе анализа функций структурных элементов определяются проблемы (затруднения) в работе прототипа.

 

Проблемы встречи с ветераном войны:

1) фрагментарная информация о войне, узкий взгляд одного человека;

2) недостаток наглядной информации – фото, видео;

3) ограниченная аудитория встречи.

            Для выбранного примера перечислены далеко не все проблемы, при желании список проблем можно существенно дополнить.

 

4. Решение проблем функционирования прототипа.

            В соответствии с системным подходом для решения проблем используется следующая последовательность операций:

1) изменение порядка расположения структурных элементов для улучшения взаимосвязей между ними – перед началом или по ходу выступления ветерана показать слайд-шоу из фотографий личного архива ветерана или фотографий военных лет;

2) согласование взаимодействия элементов прототипа – для каждого фрагмента рассказа ветерана подготовить исторические справки, фрагменты слайд-шоу из личных фотографий ветерана;

3) повышение управляемости прототипа по линии - совместное функционирование рабочего и контролирующего элементов прототипа, работа прототипа под контролем, самостоятельная работа прототипа.

Заранее сделать видеозапись подробного рассказа ветерана и демонстрировать фрагменты видеозаписи по ходу выступления ветерана;

4) изменение структуры одного или нескольких составных элементов прототипа – показать один или несколько видеофрагментов исторической хроники в отдельных местах выступления ветерана, поставить фрагменты песен о войне;

5) введение нового элемента или нескольких, которые будут выполнять новые функции – организовать встречу с несколькими ветеранами войны, провести встречу, объединив несколько тем – «На фронте и в тылу», «Партизаны и подпольщики», «Женщины и дети на войне»;

6) объединение прототипа с аналогичным или любым другим прототипом – демонстрация документального фильма (книги, фрагмента художественного фильма), который комментирует ветеран войны, создание видеосборника воспоминаний ветеранов, партизан и тружеников тыла и демонстрация для всей школы;

7) преобразование одного или нескольких элементов прототипа в самостоятельный прототип для выполнения новых функций – создание сайта по истории Великой Отечественной войны, создание музейной экспозиции в школе, общешкольной книги памяти, памятного журнала «Вспомним всех поименно».

            Конечно, предложены далеко не все решения проблем. Другие решения следует предложить поискать самим ученикам.

 

 4. Изменение модели прототипа на основе полученных решений.

            Ученикам предлагается на основе полученных решений составить проект новой молодежной традиции.

 

5. Практическая проверка и (или) экспертиза проекта.

            Проектировщику следует помнить, что критерием истины является практика. Любые, даже самые выдающиеся проекты имеют право на жизнь только в том случае, если прошли практическую проверку, в процессе которой доказали свою эффективность. Кроме того, практическая проверка позволяет выявить и устранить многие недостатки в проекте, которые бывает сложно обнаружить на предыдущих этапах работы.

Особый вид практической проверки — оценка проекта экспертами. В качестве экспертов в школьной практике выступают сами ученики. Экспертная проверка в данном случае проводится в форме экспертной творческой работы.

 Наряду с учениками, в качестве экспертов могут быть приглашены ветераны и участники войны, родители, ученые-историки. В этом случае в школе может быть организована научно-практическая конференция учащихся, на которой они выступают с проектами новых молодежных традиций.

  • +371, LV - Latvia
  • +370, LT - Lithuania
  • +372, EE - Estonia
  • +7, RU - RUSSIAN FEDERATION
  • +93, AF - Afghanistan
  • +355, AL - Albania
  • +213, DZ - Algeria
  • +1-684, AS - American Samoa
  • +376, AD - Andorra
  • +244, AO - Angola
  • +1-264, AI - Anguilla
  • +1-268, AG - Antigua and Barbuda
  • +54, AR - Argentina
  • +374, AM - Armenia
  • +297, AW - Aruba
  • +61, AU - Australia
  • +43, AT - Austria
  • +994, AZ - Azerbaijan
  • +1-242, BS - Bahamas
  • +973, BH - Bahrain
  • +880, BD - Bangladesh
  • +1-246, BB - Barbados
  • +375, BY - Belarus
  • +32, BE - Belgium
  • +501, BZ - Belize
  • +229, BJ - Benin
  • +1-441, BM - Bermuda
  • +975, BT - Bhutan
  • +591, BO - Bolivia
  • +387, BA - Bosnia and Herzegovina
  • +267, BW - Botswana
  • +55, BR - Brazil
  • +246, IO - British Indian Ocean Territory
  • +673, BN - Brunei Darussalam
  • +359, BG - Bulgaria
  • +226, BF - Burkina Faso
  • +257, BI - Burundi
  • +855, KH - Cambodia
  • +237, CM - Cameroon
  • +1, CA - Canada
  • +238, CV - Cape Verde
  • +1-345, KY - Cayman Islands
  • +236, CF - Central African Republic
  • +235, TD - Chad
  • +56, CL - Chile
  • +86, CN - China
  • +61, CX - Christmas Island
  • +61, CC - Cocos (Keeling) Islands
  • +57, CO - Colombia
  • +269, KM - Comoros
  • +242, CG - Congo
  • +243, CD - Congo, the Democratic Republic of the
  • +682, CK - Cook Islands
  • +506, CR - Costa Rica
  • +225, CI - Cote D'Ivoire
  • +385, HR - Croatia
  • +53, CU - Cuba
  • +357, CY - Cyprus
  • +420, CZ - Czech Republic
  • +45, DK - Denmark
  • +253, DJ - Djibouti
  • +1-767, DM - Dominica
  • +1-809, DO - Dominican Republic
  • +593, EC - Ecuador
  • +20, EG - Egypt
  • +503, SV - El Salvador
  • +240, GQ - Equatorial Guinea
  • +291, ER - Eritrea
  • +372, EE - Estonia
  • +251, ET - Ethiopia
  • +500, FK - Falkland Islands (Malvinas)
  • +298, FO - Faroe Islands
  • +679, FJ - Fiji
  • +358, FI - Finland
  • +33, FR - France
  • +594, GF - French Guiana
  • +689, PF - French Polynesia
  • +241, GA - Gabon
  • +220, GM - Gambia
  • +995, GE - Georgia
  • +49, DE - Germany
  • +233, GH - Ghana
  • +350, GI - Gibraltar
  • +30, GR - Greece
  • +299, GL - Greenland
  • +1-473, GD - Grenada
  • +590, GP - Guadeloupe
  • +1-671, GU - Guam
  • +502, GT - Guatemala
  • +224, GN - Guinea
  • +245, GW - Guinea-Bissau
  • +592, GY - Guyana
  • +509, HT - Haiti
  • +379, VA - Holy See (Vatican City State)
  • +504, HN - Honduras
  • +852, HK - Hong Kong
  • +36, HU - Hungary
  • +354, IS - Iceland
  • +91, IN - India
  • +62, ID - Indonesia
  • +98, IR - Iran, Islamic Republic of
  • +964, IQ - Iraq
  • +353, IE - Ireland
  • +972, IL - Israel
  • +39, IT - Italy
  • +1-876, JM - Jamaica
  • +81, JP - Japan
  • +962, JO - Jordan
  • +7, KZ - Kazakhstan
  • +254, KE - Kenya
  • +686, KI - Kiribati
  • +850, KP - Korea, Democratic People's Republic of
  • +82, KR - Korea, Republic of
  • +965, KW - Kuwait
  • +996, KG - Kyrgyzstan
  • +856, LA - Lao People's Democratic Republic
  • +371, LV - Latvia
  • +961, LB - Lebanon
  • +266, LS - Lesotho
  • +231, LR - Liberia
  • +218, LY - Libyan Arab Jamahiriya
  • +423, LI - Liechtenstein
  • +370, LT - Lithuania
  • +352, LU - Luxembourg
  • +853, MO - Macao
  • +389, MK - Macedonia, the Former Yugoslav Republic of
  • +261, MG - Madagascar
  • +265, MW - Malawi
  • +60, MY - Malaysia
  • +960, MV - Maldives
  • +223, ML - Mali
  • +356, MT - Malta
  • +692, MH - Marshall Islands
  • +596, MQ - Martinique
  • +222, MR - Mauritania
  • +230, MU - Mauritius
  • +262, YT - Mayotte
  • +52, MX - Mexico
  • +691, FM - Micronesia, Federated States of
  • +373, MD - Moldova, Republic of
  • +377, MC - Monaco
  • +976, MN - Mongolia
  • +1-664, MS - Montserrat
  • +212, MA - Morocco
  • +258, MZ - Mozambique
  • +95, MM - Myanmar
  • +264, NA - Namibia
  • +674, NR - Nauru
  • +977, NP - Nepal
  • +31, NL - Netherlands
  • +687, NC - New Caledonia
  • +64, NZ - New Zealand
  • +505, NI - Nicaragua
  • +227, NE - Niger
  • +234, NG - Nigeria
  • +683, NU - Niue
  • +672, NF - Norfolk Island
  • +1-670, MP - Northern Mariana Islands
  • +47, NO - Norway
  • +968, OM - Oman
  • +92, PK - Pakistan
  • +680, PW - Palau
  • +970, PS - Palestinian Territory, Occupied
  • +507, PA - Panama
  • +675, PG - Papua New Guinea
  • +595, PY - Paraguay
  • +51, PE - Peru
  • +63, PH - Philippines
  • +870, PN - Pitcairn
  • +48, PL - Poland
  • +351, PT - Portugal
  • +1-787, PR - Puerto Rico
  • +974, QA - Qatar
  • +262, RE - Reunion
  • +40, RO - Romania
  • +7, RU - Russian Federation
  • +250, RW - Rwanda
  • +290, SH - Saint Helena
  • +1-869, KN - Saint Kitts and Nevis
  • +1-758, LC - Saint Lucia
  • +508, PM - Saint Pierre and Miquelon
  • +1-784, VC - Saint Vincent and the Grenadines
  • +685, WS - Samoa
  • +378, SM - San Marino
  • +239, ST - Sao Tome and Principe
  • +966, SA - Saudi Arabia
  • +221, SN - Senegal
  • +248, SC - Seychelles
  • +232, SL - Sierra Leone
  • +65, SG - Singapore
  • +421, SK - Slovakia
  • +386, SI - Slovenia
  • +677, SB - Solomon Islands
  • +252, SO - Somalia
  • +27, ZA - South Africa
  • +34, ES - Spain
  • +94, LK - Sri Lanka
  • +249, SD - Sudan
  • +597, SR - Suriname
  • +47, SJ - Svalbard and Jan Mayen
  • +268, SZ - Swaziland
  • +46, SE - Sweden
  • +41, CH - Switzerland
  • +963, SY - Syrian Arab Republic
  • +886, TW - Taiwan, Province of China
  • +992, TJ - Tajikistan
  • +255, TZ - Tanzania, United Republic of
  • +66, TH - Thailand
  • +670, TL - Timor-Leste
  • +228, TG - Togo
  • +690, TK - Tokelau
  • +676, TO - Tonga
  • +1-868, TT - Trinidad and Tobago
  • +216, TN - Tunisia
  • +90, TR - Turkey
  • +993, TM - Turkmenistan
  • +1-649, TC - Turks and Caicos Islands
  • +688, TV - Tuvalu
  • +256, UG - Uganda
  • +380, UA - Ukraine
  • +971, AE - United Arab Emirates
  • +44, GB - United Kingdom
  • +1, US - United States
  • +1, UM - United States Minor Outlying Islands
  • +598, UY - Uruguay
  • +998, UZ - Uzbekistan
  • +678, VU - Vanuatu
  • +58, VE - Venezuela
  • +84, VN - Viet Nam
  • +1-284, VG - Virgin Islands, British
  • +1-340, VI - Virgin Islands, U.s.
  • +681, WF - Wallis and Futuna
  • +212, EH - Western Sahara
  • +967, YE - Yemen
  • +260, ZM - Zambia
  • +263, ZW - Zimbabwe