Как вы думаете, можно ли составить план своей жизни и самое главное реализовать его? На каких предметах в школе вас учат это делать? Обычный план жизни у каждого человека выглядит примерно так: закончить школу, получить среднее-специальное или высшее образование, найти хорошо оплачиваемую работу, создать семью, иметь материальный достаток и здоровье. Этому учат уже с начальной школы на классных часах и уроках обществознания. В советские годы был даже специальный предмет “Этика и психология семейной жизни”. Подобное планирование является нормальным для нормальных людей. Но этого недостаточно для творческих личностей. Это не означает, что у творческой личности в жизни не должно быть всего выше перечисленного, оно должно быть. Но “ненормальность” творческой личности в том и состоит, что она желает большего, а именно заниматься творческой деятельностью и реализовать себя в творчестве. А стратегии жизни творческой личности пока не учат нигде. И это один из серьезных недостатков школьного образования. Не случайно большинство выпускников школ жить как все в целом умеют, но не умеют жить как самостоятельные творческие личности. Вы возразите, что у каждой творческой личности свой, индивидуальный опыт стратегии жизни и невозможно заранее предугадать все повороты судьбы. И ошибетесь. Г.С. Альтшуллер и И.М. Верткин на основе анализа свыше тысячи биографий творческих личностей выявили не только качества творческой личности, о чем шла речь в предыдущей главе этой книги, но и основные закономерности стратегии ее жизни.* Эти закономерности необходимо знать и учитывать каждому человеку, планирующему заниматься творческой деятельностью в своей жизни.
Валерий Бухвалов, доктор педагогических наук
* Г.С. Альтшуллер, И.М. Верткин Как стать еретиком// Как стать еретиком/ Сост. А.Б.Селюцкий. - Петрозаводск: Карелия, 1991. - С. 9-184.